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Raum U1.0284, Regensburger Str. 160, 90478 Nürnberg

Sprechstunde: Die. 14:00-15:00 Uhr und n.V.
E-Mail: Stephan.Kroener@fau.de

Tel.: +49 911 5302-167
Fax: +49 911 5302-118

 Ausbildung und berufliche Laufbahn

 

Gutachtertätigkeiten

  • Diverse Fachzeitschriften, z.B.
    • Africa Education Review
    • Beiträge Empirischer Musikpädagogik
    • Developmental Psychology
    • Diagnostica
    • European Journal of Psychological Assessment
    • Intelligence
    • Journal of Educational Psychology
    • Learning and Individual Differences
    • Psychologie in Erziehung und Unterricht
    • Technology, Knowledge and Learning
    • Thinking Skills and Creativity
    • Young - Nordic Journal of Youth Research
    • Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
    • Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation
  • Fonds National de la Recherche Luxembourg (FNR)
  • Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)

 

 Ausgewählte Publikationen

Schüller, E., Birnbaum, L., & Kröner, S. (2017). What makes elementary students read in their leisure time? Development of a comprehensive questionnaire. Reading Research Quarterly, 52(2) 161-175.

Kröner, S., Schüller, E., Penthin, M, Fritzsche, E. S., Friedrich, M. C. G. & Krol, M. M. (2012). Elternvertreter mit Migrationshintergrund an allgemeinbildenden Schulen – eine qualitative Interviewstudie zu ihren Beweggründen für und gegen ein Engagement. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft15(4), 707-726.

Kröner, S., Lüdtke, O., Trautwein, U., Maaz, K. & Köller, O. (2008). Wer geht ins Theater? Offenheit für Erfahrung als Prädiktor für Veränderungen kultureller Partizipation in der Emerging AdulthoodZeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie40, 100-110.

Kröner, S. & Biermann, A. (2007). The relationship between confidence and self-concept - Towards a model of response confidence. Intelligence, 35, 580-590.

Kröner, S., Plass, J.L. & Leutner, D. (2005). Intelligence assessment with computer simulations. Intelligence, 33, 347-368.

 

Hier finden Sie die vollständige Publikationsliste.